第六章照片里的女孩 (第15/16页)

  在视听教室里，老师开始进行震撼教育。可能是我表现得太过平庸，老师的注意力完全没放在我身上，但她显然特别看不惯伍伊琳。即便伍伊琳戴着口罩、刻意低调，但那对纤长浓密的睫毛和指甲上的sE彩，依然成了老师发挥的目标。

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    「伍同学，你那个指甲……我明天不希望再看见。还有睫毛，你们有看过学姊上班打扮得花枝招展的吗？」老师的语气刻薄且严厉。

    伍伊琳安静地低头点头，没有反驳。我坐在一旁，心里却满是不平。做指甲、种睫毛到底跟专业有什麽关系？都已经二十岁了，这里的管理竟然b军中还夸张。

    老师带我们绕了病房一圈，床数四十一床，目前为满床状态，这是一个不分科的内科病房，但最常见的就是心内、x内、肠胃科疾病的病人。

    基本护理学实习重要的目标就是完成的基护技术，老师发下了一张技术单张，这两周内就看个人的造化去完成技术项目。

    量生命徵象、给药、管路护理、铺床、沐浴、管灌、灌肠……这些都在技术项目中。

    练习撰写纪录，使用电脑系统、一堆实习心得，还有要完成一份个案照护报告。

    听完这些，我就感觉这个周末的约会要泡汤了。不，我不能让它泡汤，否则我大老远换到台南实习就毫无意义。

    老师严厉说着：「你们不要以为自己来见习的，想要多少成绩，问问自己付出多少努力。」

    下单位时，我们两两一组站在学姊身边学习。带我的学姊在