2、危机二 (第6/7页)

律小队一般情况下不会来这个地方，我倒是无所谓了。

    可他又是几个意思？

    “午休不回宿舍，你不怕宿舍扣分吗？”

    “嗯，我有特权。”

    好吧，校长对学习成绩优异的学生总有优待，他都不怕，我怕啥。

    然后继续写我的练习题。

    没想到他再次开口，还伸手指了指我刚写完的题目答案。

    “这里、还有这里，公式过程都是错的。”

    “解法不对。”

    “应该这样，”他拿过我的笔在一旁的留白处边写边讲。

    讲的比班主任清楚多了，还通俗易懂。

    而且语调柔和，声音清丽，就像一阵清风，徐徐图之，把知识一点点灌入我脑海里。

    没一会就把我脑海里的那团杂线给将清楚了，于是接下来的类型题，我也就迎刃而解了。

    我就说哪里不对，明明答案是对的，就是解公式的过程是错的。

    在他的指引下，没一会我上个单元没掌握的重点难点全会了。

    错题也修正了不少。

    脑海里豁然开朗。

    然后提前写完了班主任安排的任务。

    我又看了一眼时间，现在不过中午12点45分而已。

    提前写完，那我是不是可以找个地方睡个回笼觉，或者把剩下的题目给预习干净。

    刚